Для недоношенных детей, комбинация дошкольного образования и родительского воспитания может означать успех в учебе
Для недоношенных детей, комбинация дошкольного образования и родительского воспитания - успех в учебе
Исследователи говорят, что дети, рожденные за три-шесть недель до срока — так называемые поздние преждевременные — подвержены риску проблем с обучением, но их можно преодолеть.
Посещение дошкольных учреждений и чуткое родительство могут помочь им академически догнать сверстников, показывает новое исследование.
“Наши результаты показывают возможность для педиатров предлагать родителям поздне-преждевременных детей стратегии профилактики, чтобы уменьшить риск проблем с обучением и способствовать академической устойчивости с помощью чуткого родительства”, – сказал главный автор доктор Прачи Шах, педиатр развития и поведения в Детской больнице Университета Мичигана в Энн-Арборе.
Низкий уровень образования матери, употребление табака во время беременности, многоплодная беременность и мужской пол увеличивают риск проблем с математикой и чтением в детском саду для поздне-преждевременных детей, показало исследование.
- Анализ крови может помочь диагностировать болезнь Паркинсона горазд...
- Перворазовые отцы часто испытывают снижение удовлетворенности отнош...
- Техническая ошибка приводит к потере детьми медицинского страховани...
Ученые говорят, что педиатры могут способствовать чуткому родительству, помогая таким детям. Они могут способствовать раннему развитию отношений, когда родители обеспечивают безопасные, стабильные и заботливые отношения с детьми.
“Мы обнаружили, что ранние чуткие родительские отношения связаны с ранним академическим успехом для поздне-преждевременных детей”, – сказал Шах в пресс-релизе университета.
Ученые использовали данные из исследования, которое следило за тысячами детей с момента рождения в 2001 году.
Они отслеживали академический прогресс 1200 поздне-преждевременных детей со временем. Они регистрировали развивающие оценки в 9 и 24 месяца, и следили за результатами по чтению и математике в периоды, когда дети посещали детский сад и начальную школу.
В то время как большинство поздне-преждевременных детей развивали навыки чтения по схожему графику с полносрочными сверстниками, они имели более низкие средние баллы по математике на всех этапах. Самая большая разница в производительности была в начальной школе.
Неясно, почему у поздне-преждевременных детей есть уязвимость в развитии математики, но нет в чтении. Ученые говорят, что это может указывать на особенности развития мозга, включая структурные изменения в нейронных путях, связанных с визуоконструкторскими навыками. Визуоконструкторские способности включают координацию мелкой моторики и задачи, такие как рисование.
“Теперь, когда мы выявили закономерности и предикторы развития навыков чтения и математики, мы можем помочь разработать педиатрические рекомендации, чтобы помочь поздне-преждевременным детям, которые составляют большинство рожденных преждевременно детей, процветать в период до начальной школы”, – сказал Шах.
Результаты исследования были опубликованы 25 августа в журнале Pediatric Research.
Дополнительная информация
Центры по контролю и профилактике заболеваний США предлагают полезные советы по родительству.
ИСТОЧНИК: Michigan Medicine – University of Michigan, пресс-релиз, 29 августа 2023
