Высокий уровень образования компенсирует генетический риск развития болезни Альцгеймера.
Образование снижает риск Альцгеймера.
Поделиться на Pinterest- Новые исследования Массачусетского Генерального Брайнгема опровергают представление о том, что генетика является единственным фактором риска Альцгеймера, особенно для тех, кто предрасположен к ранним формам заболевания.
- В ходе исследования были проанализированы данные 675 человек, несущих генетическую мутацию PSEN1 E280A, которая часто приводит к появлению симптомов Альцгеймера в возрасте около 49 лет.
- Ученые обнаружили, что люди с дополнительной мутацией высокого риска испытывали более быстрый упадок когнитивных функций, но высшее образование могло выступать в качестве защитного фактора, замедляя когнитивное ухудшение даже при наличии сильных генетических рисков.
В новом исследовании, опубликованном в Nature Communications и проведенном исследователями из Массачусетского Генерального Больничного Центра при Медицинской Школе Гарварда, авторы объясняют, что генетика является только одним из факторов риска при болезни Альцгеймера, даже для форм заболевания, имеющих выраженную генетическую составляющую.
Ученые изучали роль генетики и уровня образования в когнитивном ухудшении, анализируя данные 675 человек с генетической мутацией, известной как PSEN1 E280A, что делает их восприимчивыми к раннему появлению болезни Альцгеймера.
У тех, кто несет эту мутацию, обычно начинают проявляться симптомы деменции в возрасте около 49 лет.
Ученые обнаружили, что люди с этой мутацией, которые также имели вторую мутацию, увеличивающую риск – APOE e4, испытывали более быстрое ухудшение когнитивных функций.
В то же время, у тех, у кого есть защитная мутация APOE e2, наблюдалось отсроченное появление когнитивных симптомов.
- Осенние вакцины что нужно знать о прививках от гриппа, COVID и RSV
- Множественная миелома Как неравенства влияют на результаты?
- Новое исследование ДНК предоставляет намеки на причины эпилепсии и ...
Всегда ли образование является защитой?
Команда исследователей также оценила, как уровень образования влияет на когнитивные способности у людей с мутацией PSEN1 E280A, включая тех, у кого есть различные генетические варианты APOE.
Их результаты показали, что более высокие образовательные достижения, или большее количество лет обучения, связаны с лучшей когнитивной функцией, особенно у тех, у кого есть наибольший генетический риск болезни.
Доктор Стефани Ланжелла, постдокторальный научный сотрудник в отделе психиатрии Массачусетского Генерального Больничного Центра, рассказала Medical News Today, что “у людей с генетически обусловленной формой болезни Альцгеймера начало клинической и когнитивной деградации оказывается влиянием и других генетических факторов, и степени образовательного достижения”.
“Более высокий уровень образования (количество лет обучения) защитителен против самых сильных генетических факторов риска болезни Альцгеймера и может быть важным механизмом когнитивного резерва у лиц с генетическим риском”.
– Доктор Стефани Ланжелла
Доктор Якил Т. Кьюроз, профессор-ассоциат в Медицинской Школе Гарварда, соавтор этого исследования, а также клинический нейропсихолог и исследователь нейровизуализации в Массачусетском Генеральном Больничном Центре, подчеркнул, что более высокий уровень образования может служить защитой от когнитивного упадка даже при наличии сильных генетических предрасположенностей.
“Наши результаты свидетельствуют о том, что увеличение уровня образования может быть одним из способов сохранения когнитивных функций у людей с риском развития болезни Альцгеймера”, – пояснил доктор Кьюроз.
Почему уровень образования является важным фактором
Даже при дополнительном риске от APOE e4, который является наиболее значимым генетическим фактором риска для несемейной формы болезни Альцгеймера, эти результаты указывают на то, что уровень образования может служить важным фактором в когнитивной устойчивости при семейных формах болезни Альцгеймера.
Доктор Сумит Кумар, генетик и основатель geneswellness.com, не участвовавший в этом исследовании, рассказал MNT, что это исследование “предоставило ключевые представления о сложном взаимодействии генетических и окружающих факторов при автосомно-доминантной форме болезни Альцгеймера (АДАД)”.
“Хотя у человека может быть генетическая предрасположенность к развитию АДАД, траектория заболевания может быть влиянием других генетических переменных, таких как APOE, и окружающих факторов, таких как образование. Это просвещает и открывает пути для целевых вмешательств. Образовательные программы могут быть стратегически разработаны в качестве профилактических мер, особенно для тех, кто имеет генетический риск”.
– Доктор Сумит Кумар
“Однако важно учитывать ограничения этого исследования, включая его поперечное проектирование и отсутствие данных по некоторым переменным”, – указал доктор Кумар. “Кроме того, степень, в которой эти результаты могут быть обобщены на другие типы болезни Альцгеймера, остается неясной”.
«Несмотря на эти оговорки, исследование дает надежду для будущих исследований, направленных на выяснение биологических механизмов, лежащих в основе наблюдаемых тенденций, а также для разработки индивидуально настраиваемых вмешательств», – добавил он.
«Это может привести к более персонализированным подходам в лечении болезни Альцгеймера, соответствующим широкому переходу к прецизионной медицине в нейродегенеративных заболеваниях», – сказал доктор Кумар.
Доктор Джеймс Джордано, профессор неврологии и биохимии из Центра Пеллегрино в Медицинском центре университета Джорджтауна, также не участвовал в исследовании, согласился, сказав, что «это самое интересное, хорошо выполненное и хорошо сформулированное исследование, которое демонстрирует динамическую взаимосвязь между генетикой, анатомическими и физиологическими проявлениями и окружающими факторами».
«Другими словами, это дополняет понимание взаимодействия «природа через воспитание», то есть генетические основы служат что-то вроде чертежей, которые зависят, по крайней мере, от окружающих переменных на протяжении всей жизни, для физического выражения анатомических и физиологических характеристик как в здоровье, так и в болезни».
– Доктор Джеймс Джордано
Доктор Джордано отметил, что «основные выводы из этого исследования заключаются в том, что генетические основы физического проявления различных черт изменяемы, в некоторой степени, в зависимости от аспектов образа жизни».
«Конкретно, это предполагает, что продолжающиеся когнитивные и поведенческие вызовы (такие, как присущие образованию, изучению и усвоению новой информации и навыков) могут предоставить благоприятную возможность поддерживать когнитивные способности».
У всех нет равного доступа к высшему образованию
Исследование было совместным усилием исследователей из Массачусетского общего госпиталя, госпиталя Бригхема и женщин, Массачусетского глазного и уха, а также национальных и международных партнеров.
Результаты их исследований подтверждают результаты предыдущего исследования, проведенного исследователями из университета Тохоку в Сенде, Япония, показывающего, что люди, посещавшие классы для взрослых в среднем и пожилом возрасте, реже страдали от деменции или переживали когнитивный упадок.
Оба исследования показывают динамическую взаимосвязь между несколькими факторами. Однако важно отметить, что у всех нет одинакового доступа к высшему образованию, что означает, что разработка соответствующих мероприятий может быть сложной.
Адресация вопросов здравоохранения и образовательной справедливости – это сложная задача, требующая совместных усилий различных заинтересованных сторон, включая правительственные агентства, образовательные учреждения, некоммерческие организации и сообщества.
Однако польза, кажется, очевидна не только с образовательной, но и с здоровья и благосостояния.
